BOLINHAS DE PAPEL CREPOM

As atividades com o papel crepom ajudam a estimular:

• Coordenação Motora fina,
• Reconhecimento de cores,
• Noções de formas, dentro e fora, maior e menor,
•  Observação,
• Sensibilidade da textura,
• Concentração e Atenção.

Destaco  o estímulo a concentração e a atenção, pois percebi que meus alunos tiveram uma melhora significativa nestes aspectos através deste tipo de atividade.

PINTURA COM TINTA GUACHE

 A pintura com tinta pode ser utilizada para atingir diversos objetivos como por ex:

• Observar se o aluno consegue preencher todo o espaço demarcado, 
• Desenvolver conceitos de dentro e fora,
• Desenvolver a coordenação motora fina,
• Utilizar como recurso lúdico para atingir conhecimento de diversas áreas,
• Meios de expressão através de atividades livres,
• Estimular a atenção e a concentração.

 

 

A DANÇA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA

A dança desenvolve estímulos como:

Tátil – sentir os movimentos e seus benefícios para o corpo;

Visual – ver os movimentos e transformá-los em atos;

Auditivo – ouvir a música e dominar o seu ritmo;

Afetivo – emoções e sentimentos transpostos na coreografia;

Cognitivo – raciocínio, ritmo, coordenação;

Motor – esquema corporal, coordenação motora associada ao equilíbrio e flexibilidade.

 

 

 

 

A música estimula expressões através do movimento do  corpo.

 

 

 

LETRAS MÓVEIS

Atividades com letras móveis são riquíssimas e podem ter diversos objetivos de acordo com a necessidade de cada aluno.

       Alguns exemplos:

• Reconhecer as letras do alfabeto;
• Classificar por cores;
• Realizar diversos tipos de agrupamento;
• Reconhecer as letras do próprio nome através das técnicas de pareamento e sobreposição;
•  Ordenar as letras de determinados nomes ou palavras;
• Associar letras a figuras.

 

MONTA TUDO - BLOCOS LÓGIOS

Possibilidades:

  - construir livremente;
- empilhar formando uma torre bem alta;
- encaixar as peças copiando modelos;
- repetir sequências determinadas(ex: uma peça verde, duas amarelas, uma vermelha);
-fazer um ditado de cores (a criança encaixa as peças segundo as cores que forem nomeadas).
 

Esta atividade desenvolve:

- coordenação motora fina bimanual;
- discriminação de cores;
- criatividade;
- controle de força muscular;
- reconhecimento de semelhanças e diferenças;
- atenção;
- noção de tamanho.