Observações - simples atividade de colagem

Algo importante para nós, professores, observarmos:

Meus alunos entendem a comanda da atividade quando passada de uma forma geral e conseguem realizá-la de maneira autônoma, ou é necessário abordá-la passo a passo para que compreendam e realizem com sucesso? Como meus alunos aprendem melhor?

Estas simples observações podem mudar o olhar para o planejamento, assim como para os aspectos avaliativos, fazendo com que o professor passe a  investir em atividades que incentivem a autonomia do educando na própria escola.

Qual é a melhor maneira de ensinar?

A teoria das inteligências múltiplas é um caminho bem interessante e eficaz para se atingir os objetivos da escola. Confira um pouquinho no link a seguir:

http://www.psiconlinews.com/2015/05/teoria-das-inteligencias-multiplas-de-gardner.html

A atividade aqui registrada é bem simples, envolvendo materiais de recorte e colagem associados à letras e números. 

Durante sua realização foi observado algumas questões relacionadas à forma com que o aluno compreendia a comanda da atividade e quais os tipos de inteligência mais aguçados.

Ampliação do vocabulário - Comunicação

Comunicar é um processo de troca de informação usado por parceiros para influenciar o comportamento de outros (Orelove & Sobsey, 1991) e requer uma complexa combinação de capacidades: motoras, cognitivas, sensoriais e sociais, encontrando-se relacionada com todas as áreas do desenvolvimento (Amaral, 2002).

https://multideficiencia.wikispaces.com/Comunica%C3%A7%C3%A3o+com+alunos+com+multidefici%C3%AAncia

Pensando na importância do desenvolvimento da comunicação oral para o relacionamento interpessoal,  assim como para a ampliação de oportunidades com vistas à aquisição de novas aprendizagens, fizemos esta atividade de ampliação do vocabulário.

Partindo de materiais simbólicos, como as ilustrações de diferentes animais, a aluna foi convidada a refletir sobre as diferenças e semelhanças em um comparativo de animais através da oralização, desenvolvendo aspectos cognitivos relacionados à questões de atenção, concentração, percepção visual, raciocínio logico, entre outros.