Árvore de fotos confeccionada com gesso e palha de aço

 

O processo de produção desta árvore foi comandado pela professora Karina.

 

Ela trouxe um caule de árvore que confeccionou com faixas, gesso e papel .

Em seguida, os alunos pintaram palhas de aço com tinta guache trabalhando a coordenação motora, o reconhecimento das cores, a atenção, a concentração e o relacionamento interpessoal.

Após ficarem secas, as palhas de aço foram colocadas no caule da árvore representando suas folhas.

 

 

 

 

A árvore foi enfeitada com fotos de todos os alunos atendidos na SAAI e é utilizada como decoração da sala.

 

 

 

Parabéns para a Professora Karina pela criatividade!

Agradeço de coração pela parceria em diversas atividades, além do amor e do carinho sincero que tem pelos meus alunos!

 

O nosso muito OBRIGADO ao Professor João

 

Dentro de uma Unidade Educacional, cada participante deste espaço possui papel fundamental em sua rotina e contribui com a aprendizagem dos alunos.

 

Mas o que realmente faz a diferença em uma escola é a participação que vai além das atribuições delegadas a cada função.

 

Aqui na EMEF Dias Gomes temos o Prof. João.

Desde quando iniciei minhas atividades nesta escola, ele abraçou a causa da Educação Especial e contribuiu muito na construção da sala. Doou seu conhecimento e sua boa vontade na produção e na manutenção de diversos materiais, além de registrar momentos dos eventos escolares.

 

 

Um pouquinho de suas atividades:

 

 

 

Manutenção com matérias próprios 

 

Prateleira para bonecos de fantoche

 

 

 

Estante com rodinhas para livros

 

 

 

 Registro audiovisual de eventos escolares.

 

 

 

EU E MEUS ALUNOS TE AGRADECEMOS DE CORAÇÃO.

 

OBRIGADO PROFESSOR JOÃO!

 

CORRESPONCÊNCIA ENTRE NÚMEROS E QUANTIDADES ATRAVÉS DE MATERIAL CONCRETO

Uma maneira divertida e eficaz para que o aluno associe os números as suas respectivas quantidades é utilizar materiais concretos durante as atividades.

Este tipo de atividade auxilia no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático, da motricidade e exercita o uso  da atenção e da concentração.

 

Formação para Coordenadores Pedagógicos com a Prof.ª Dra. Maria Teresa Eglér Mantoan

Tive o prazer de representar minhas Coordenadoras Pedagógicas neste encontro de formação.

Fomos acolhidos com um café maravilhoso e descontraído. Momento que propiciou encontros e reencontros e aqueceu nossa manhã.

 

 

 

O evento teve início com a palavra da Coordenadora do CEFAI Ana Marcia Ferreira Gianezi e do Diretor Regional de Educação Edson Luis Amario.

   

 

 

 

 

 

Após a apresentação narrada pela PAAI Marília sobre a Prof.ª Dra. Maria Teresa Eglér Mantoan, tivemos o imenso prazer de ouvi-la sobre suas concepções . Seus estudos são referência na área da Educação Especial e ela é  uma das principais  autoras da bibliografia do concurso público para Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I da Prefeitura Municipal de São Paulo que ocorreu no mês passado.

 

 

 

 

"Maria Teresa Egler Mantoan é pedagoga especializada em educação de pessoas com deficiência mental pelo Centre National D'Etudes et Formation pour L'Adapatation Scolaire et L'Educacion Specialisée (Cnefases) em Beaumont-sur-Oise, na França, em 1976.

 

Doutora em Psicologia Educacional pela Faculdade de Educação da UNICAMP/SP e professora do Departamento de Metodologia de Ensino dessa universidade, onde a professora Maria Teresa Mantoan coordena o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Reabilitação de Pessoas com Deficiência (Leped) da Faculdade de Educação. É professora convidada no Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied).

 

Sua contribuição é expressiva na área de pesquisa educacional e nas atividades de extensão da UNICAMP, tendo promovido inúmeros cursos de formação continuada para professores das redes públicas de ensino."

 

 http://www.wvaeditora.com.br/autores/aut_mantoan.html

 

 

Um pouquinho das reflexões trazidas pela Prof.ª Dra. Maria Teresa Eglér Mantoan

A avaliação tem que ser aberta e ter instrumentos inteligentes para que eles (os alunos) saibam mais , e não para medir o que eles já sabem!

 

A escola colabora com a desqualificação do professor quando aceita um planejamento que não acrescenta, não desenvolve...

 

Não é para se adequar atividades (para alunos com deficiência), mas para ser feita com elas (com todos os alunos do ensino regular).

 

É preciso trabalhar com coisas concretas e não apenas com ideologia.

 

O Atendimento Educacional Especializado precisa ser parte do Projeto Político Pedagógico e do conhecimento de todos.

 

O evento foi encerrado pela PAAI Marcia

Os participantes desta formação foram presenteados com o livro:

Atendimento Educacional Especializado: políticas públicas e gestão nos municípios

 

 

Cotidiano escolar: ação docente
Autor: Maria Teresa Mantoan, Maria Terezinha da Consolação Teixeira dos Santos
Número de páginas: 96
ISBN: 9788516069209

 

Sobre a obra

Este livro apresenta a Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar aos professores e aos que também se interessam pela educação como um direito de todos, indiscriminadamente. Abordamos inicialmente a inclusão e suas repercussões no ensino e na organização pedagógica das escolas comuns.

Em seguida, tratamos da evolução da Educação Especial para se ajustar à inclusão escolar e à vanguarda de nossa legislação, o que implicou a sistematização da nova Política Nacional da Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva. Todo o destaque é dado para o serviço do ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO.

A intenção de cada capítulo é socializar conhecimento, propondo algumas atividades práticas e reflexivas aos leitores que se interessarem em atender um pouco mais a complexidade e, ao mesmo tempo, a possibilidade da inclusão escolar. Finalizamos mostrando as relações existentes entre as políticas públicas e os projetos escolares, detalhando as influências entre ambos.

http://www.bancodeescola.com/aee.htm

 

 

Sessão de autógráfos