Algo importante para nós, professores, observarmos:
Meus alunos entendem a comanda da atividade quando passada de uma forma geral e conseguem realizá-la de maneira autônoma, ou é necessário abordá-la passo a passo para que compreendam e realizem com sucesso? Como meus alunos aprendem melhor?
Estas simples observações podem mudar o olhar para o planejamento, assim como para os aspectos avaliativos, fazendo com que o professor passe a investir em atividades que incentivem a autonomia do educando na própria escola.
Qual é a melhor maneira de ensinar?
A teoria das inteligências múltiplas é um caminho bem interessante e eficaz para se atingir os objetivos da escola. Confira um pouquinho no link a seguir:
A atividade aqui registrada é bem simples, envolvendo materiais de recorte e colagem associados à letras e números.
Durante sua realização foi observado algumas questões relacionadas à forma com que o aluno compreendia a comanda da atividade e quais os tipos de inteligência mais aguçados.
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