Desenvolvendo a coordenação motora global através de diferentes movimentos no famoso "pula-pula"
Os alunos realizaram diversos movimentos a partir de comandas como:
Vamos "pular" com diferentes partes do corpo: pés, joelhos, barriga, bumbum, cabeça... Este tipo de atividade pode desenvolver competências e habilidades que envolvam: escuta ação através da comanda respeito às regras das brincadeiras percepção espacial consciência corporal interação com os colegas imitação entre tantos outros.
Durante a reunião pedagógica do mês de junho, mais uma vez estabelecemos a importante parceria entre a SAAI e a coordenação pedagógica da escola.
Apresentei aos professores o vídeo a seguir que ilustra o atual momento que vivemos, com vistas à inclusão de pessoas com deficiência.
Basta observar como nossos alunos do ensino regular lidam com maestria ao incluir colegas com deficiências em seu cotidiano escolar.
O respeito às diferenças é algo natural e ocorre de forma tranquila para as gerações que estão convivendo com este privilégio da inclusão desde muito cedo.
Nós, os adultos, atualmente estamos aprendendo com as crianças em como lidar com as pessoas diferentes, afinal, ao longo da história fomos privados desse convívio, e só agora estamos vivendo esta experiência. Fato que acarretou-nos a ter receio em incluí-los, gerando sentimentos como medo, dó, indiferença, tristeza, impotência, entre outros.
Convidei a todos a enxergarem seus alunos primeiramente como pessoas.
Pessoas que possuem uma infinidade de características próprias e individuais, e que uma delas é a deficiência, mas esta não é a principal.
Não é porque um laudo é igual ao outro que os alunos necessariamente possuem as mesmas características. Estamos tratando de indivíduos únicos como qualquer outro ser humano!
Este vídeo abaixo foi produzido com o intuito de ilustrar aos educadores os avanços que já tivemos com nossos meninos e meninas com deficiência desta escola.
As imagens a seguir também foram pontos disparadores para novas reflexões.
Esta data foi um momento que tive a oportunidade de ressaltar os bons trabalhos que temos desenvolvido na escola, assim como a importante participação de cada educador neste processo de inclusão.
Quer lugar mais divertido do que a piscina de bolinhas???
Que tal fazer continhas, classificar por cores, inventar diferentes expressões faciais, brincar de se esconder e resolver problemas matemáticos desenvolvendo aspectos da coordenação motora global e fina neste espeço divertido?
